STORY BOARD VIDEO ATAS TALIAN KPD 3026

" Sabun berbentuk hati untuk orang yang disayangi "

     

Kumpulan sainsajaib.blogspot.com

VIDEO ATAS TALIAN ( KPD 3026 )

Video Cara-Cara Menghasilkan Sabun Daripada

 Minyak Masak Terpakai

         

       

VIDEO ATAS TALIAN KPD 3026

Subjek : Sains

Tahun : 4

Topik : Guna Semula Bahan

" Proses menghasilkan sabun daripada minyak masak terpakai "

MENGAPAKAH PENGGUNAAN SEMULA SANGAT PENTING ?

Dengan menggunakan dan membeli bahan-bahan atau produk-produk yang dapat digunakan semula, kita dapat mengurangkan jumlah tenaga yang diperlukan untuk pengekstrakan, pengangkutan dan pemprosesan bahan asli. Apabila keperluan tenaga menurun, pembakaran bahan api fosil berkurangan dan penghasilan serta pelepasan gas karbon dioksida (CO2) ke atmosfera dapat dikurangkan. Kelebihan-kelebihan penggunaan semula adalah :

Pemeliharaan sumber semula jadi :

• Sisa pepejal bukan hanya terhasil apabila pengguna membuang barangan yang tidak diperlukan tetapi ia bermula dari pemprosesan bahan mentah, pengangkutan dan kemudahan pengilangan barang-barang terpakai. Penggunaan semula barang-barang dapat mengurangkan sisa pepejal yang terhasil seterusnya mengurangkan pembelian barang-barang baru. Secara tidak langsung ia dapat mengurangkan permintaan barang di pasaran dan menurunkan kadar penggunaan sumber semulajadi untuk pemprosesan barang baru.

Welcome..

Perbincangan Tugasan

Perbincangan Tugasan Modul Atas Talian

Pensyarah Tugasan Blog

Dr. Fadzilah bt Amzah

Aktiviti 4 - Slide Puzzle

http://www.neok12.com/slide-puzzle/Solar-System-05.htm

Aktiviti 3 - Jigsaw Puzzle

http://www.neok12.com/jigsaw-puzzle/Solar-System-01.htm

Aktiviti 2 - Make A Solar System

http://www.kidsastronomy.com/fun/make-a-solar-system.htm

Aktiviti 1 - Quiz

http://www.kidsastronomy.com/fun/quiz.htm

Contoh Set Induksi

Isi pelajaran

Contoh Lembaran Kerja

KELAS: ___________________                       TARIKH : _____________

NAMA AHLI KUMPULAN    :  _______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

1)            List the constituents of the Solar System.

1.        __________________           4.________________

2.        __________________           5.________________

3.        __________________           6.________________

2)            Write simple description for all the planets listed

Planets	Descriptions
1.    Mercury
2.    Venus
3.    Earth
4.    Mars
5.    Jupiter
6.    Saturn
7.    Uranus
8.    Neptune
9.    Pluto

.

Rujukan Laman Sesawang

Solar System Model

Solar System Model

Supplies needed:

A round piece of cardboard about 1 ft across (the cardboard from a frozen pizza works well) Lots of colors of oak tag (or construction paper) Scissors Tape String Pencil, crayons, or markers A compass (for making circles)

Find the center of the large cardboard circle by drawing a line from top to bottom and a line from right to left. Where these two lines meet is the center of the circle. This will be the position of the Sun.

Using a compass, draw the orbits of the 9 planets (draw circles around the center of the piece of cardboard). The first 4 planets orbit relatively close to the Sun, then there is a gap (this is where the asteroids orbit). Then the last 5 planets orbit very far from the Sun.

Using an awl, the sharp point of scissors, or a large nail, punch a series of holes in the cardboard. First punch a hole in the center (this is where the Sun will hang). Then punch one hole somewhere on each circle (orbit); a planet will hang from each hole. .

Cut circles from oak tag to represent the Sun and each of the planets. Since the range in size of the Sun and the planets is far too large to represent accurately, just make the Sun the biggest. Make Jupiter, Saturn, Uranus, and Neptune a bit smaller than the Sun. Make the remainder of the planets much smaller. Saturn has beautiful rings. Write the name of each planet on its back.

Tape a length of string to each planet (and the Sun). Lace the other end of each string through the correct hole in the large cardboard circle (Mercury goes in the inner orbit, Venus goes in the second orbit, Earth goes in the third, etc.). Tape the end of the string to the top side of the cardboard. After all the planets (and the Sun) are attached, adjust the length of the strings so that the planets (and Sun) all lie in a plane.

To hang your model, tie three pieces of string to the top of the cardboard - then tie these three together. Tie them to a longer string (from which you'll hang your model). You now have a model of our solar system.

Slaid Powerpoint Saiz Bumi , Bulan dan Matahari

Contoh Set Induksi - Tayangan Video

Peta Minda Sukatan Pelajaran Sains Tahun 4

Rancangan Pelajaran Harian Sains Tahun 4

 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 4

 

Mata pelajaran		Science
Kelas	:	4 Delima
Tarikh	:	12 Mei 2012
Tempat	:	Makmal Komputer
Tajuk	:	The Earth And The Universe
Tema	:	Investigating The Earth And The Universe
Hasil Pembelajaran	:	Understanding the Solar System 1.  list the constituents of the Solar System. 2.  list the planets in the Solar System in a sequence. 3.  Give simple descriptions of planets in the Solar  System 4.  state that planets move around the Sun
Masa	:	60 minit
Pengetahuan Sedia Ada	:	Murid mengetahui kewujudan Bumi, bulan dan matahari.
Penerapan Nilai	:	Realising that science is a means to understand nature. Being thankful to God
BBM	:	Video tentang Solar System,perisian MPowerpoint dan Mword.
Pendekatan		Pembelajaran Berpusatkan Murid. Pembelajaran Berbantukan teknologi. Pembelajaran Berasaskan otak. Pembelajaran Berfikrah.

Langkah	Kandungan	Aktiviti P&P	Elemen Bestari
Set Induksi (5 minit)	Pengenalan kepada tajuk ’Solar System’.	Guru menayangkan video pendek tentang ’The Solar System’. Guru bersoal jawab dengan murid tentang video yang ditayangkan. Cth: 1.What is the universe? 2.Where is our Solar System? Guru mengedarkan borang idea, murid mengisi borang tersebut berdasarkan pengetahuan yang sedia ada berkaitan Solar System .
Langkah 1 (10 minit)	Penerangan tentang ’Solar System’ secara umum.	Guru menerangkan tentang planet-planet yang terdapat di dalam sistem solar dengan mengunakan persembahan PowerPoint.(ppt slide) Guru menjuruskan pemikiran murid ke arah tajuk yang diajar melalui teknik penyoalan.
Langkah 2 (15 minit)	Perbincangan dan carian maklumat daripada internet tentang The Solar System.	Guru meminta murid berada dalam kumpulan masing-masing. Setiap kumpulan perlu mencari maklumat dan gambar daripada internet yang berkaitan dengan planet-planet di dalam Sistem Suria. Murid diminta mengklik ke alamat URL yang diberikan oleh guru untuk mencari maklumat tersebut. Murid juga diminta untuk mencari maksud perkataan yang tidak difahami menggunakan ’online dictionary’. Setiap maklumat yang diperolehi akan diisi ke dalam borang pengurusan grafik.
Langkah 3 (25 minit)	Penyediaan PowerPoint oleh murid.	Secara berkumpulan murid  menyediakan persembahan powerpoint tentang ciri-ciri planet yang terdapat di dalam Sistem Solar. Setiap kumpulan akan diberikan satu tajuk untuk membuat tugasan ini. Cth: Kumpulan 1 Tajuk: Marikh Murid di dalam kumpulan 1 dikehendaki menyediakan persembahan powerpoint berkaitan planet Marikh. murid hanya melaksanakan aktiviti-aktiviti di dalam templat PowerPoint yang terdapat di atas  desktop murid. Guru menyediakan fail sokongan untuk rujukan murid jika ada masalah capaian internet.
Penutup (5 minit)	Rumusan P&P	Murid melengkapkan borang pengurusan grafik dan borang IDEA yang telah diedarkan di awal kelas. Murid menyemak hasil kerja bersama guru.

Ahli Kumpulan Tugasan KPD3016

 

Salam perkenalan di arena blogger

Kundasang,Sabah..

 Salam perkenalan di arena blogger......